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Diseñando, e Implementando Accesibilidad Dentro Del Curriculo: Un Caso De Devry University

#Twitter: 
#OLCAccessibilidad
Presenter(s)
Giovanni Duarte (DeVry University, USA)
Session Information
October 15, 2015 - 9:15am
Track: 
Faculty and Professional Development & Support
Areas of Special Interest: 
Spanish Language
Major Emphasis of Presentation: 
Practical Application
Institutional Level: 
Multiple Levels
Audience Level: 
All
Session Type: 
Information Session
Location: 
Northern Hemisphere E1
Session Duration: 
45 Minutes
Session: 
Concurrent Session 5
Virtual Session
Abstract

Durante esta sesión hablaremos de cómo crear una infraestructura, dentro de la institución, que pueda apoyar adecuadamente los estudiantes con impedimentos o discapacidades.

Extended Abstract

Esta presentación demostrara como la Universidad de DeVry implementa mecanismos y tecnologías, dentro de sus cursos en línea, que mejoran la experiencia de todos los estudiantes, pero en particular de aquellos que tienen impedimentos o discapacidad.

Hablaremos en particular de cómo se implementaron procesos dentro de todos los departamentos (ADA, Desarrollo de cursos, tecnología, académicos, y profesores) que están envueltos en el desarrollo y apoyo del contenido y tecnologías usados en los cursos en línea.

Se discutirá los factores y elementos que han facilitado que todos los estudiantes dentro de la institución puedan tener una mejor experiencia usando el contenido y tecnologías dentro de nuestros cursos. En particular, se discutirán tecnologías web y basadas en el uso de HTML, CSS, y JavaScript. Adicionalmente se discutirá el uso de diseño universal y como esta estrategia ha facilitado el desarrollo de cursos en línea que TODOS nuestros estudiantes pueden usar sin dificultades.

Se proveerá ejemplos específicos de como nuestros procesos y tecnologías benefician a los estudiantes con discapacidades. También se demostrara la eficiencia y reducción de tiempo y recursos después de estos cambios e implementación y así como los beneficios que estudiantes, con impedimentos, han compartido con nosotros.