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Educación A Distancia De La Ética De La Investigación Como Estrategia Para El Desarrollo Sustentable

#Twitter: 
#olc28449
Presenter(s)
Hilda Romero-Zepeda (Universidad Autónoma de Querétaro, Mexico)
Additional Authors
Jose Arellano Rodriguez (Universidad Autónoma de Querétaro, Mexico)
Robert Hall (CREEI, Mexico)
Session Information
October 16, 2015 - 9:30am
Track: 
Institutional Strategies & Innovations
Areas of Special Interest: 
Spanish Language
Major Emphasis of Presentation: 
Practical Application
Institutional Level: 
Multiple Levels
Audience Level: 
Intermediate
Session Type: 
Information Session
Location: 
Northern Hemisphere E1
Session Duration: 
45 Minutes
Session: 
Concurrent Session 9
Virtual Session
Abstract

La calidad y la reflexión sobre la educación a distancia en investigación y su impacto permite una responsabilidad nacional para el desarrollo sustentable en México.

Extended Abstract

Introducción: Los avances científicos y tecnológicos; sus implicaciones técnicas, teóricas y prácticas; así como el impacto en el ser humano, en el ser no humano y en el medio ambiente; exige de las instituciones educativas de nivel superior cobrar conciencia sobre la necesidad de enseñar el método científico y los diferentes acercamientos metodológicos para investigación aplicada e investigación básica, con la responsabilidad de generar soluciones científicas y tecnológicas de calidad, así como de nuevos conocimientos, haciendo uso sustentable y responsable de los recursos humanos, no humanos y materiales. La educación superior en línea para la enseñanza de la investigación y de la ética de la investigación; requiere de establecer un vínculo enseñanza aprendizaje, con un alto grado de formación disciplinaria y técnica del estudiante y del coordinador del aprendizaje, en un ambiente en donde se facilita la apropiación del conocimiento generado por otros autores, y en donde en países en desarrollo se ha fomentado la generación del conocimiento con políticas nacionales e institucionales que a su vez, permiten una competencia no adecuada en términos de la ética de la investigación. Objetivo: El propósito del presente trabajo es presentar diferentes argumentos en investigación y en ética de la investigación que han llevado a proponer la educación a distancia como una estrategia para la formación y capacitación de profesionales de diversas áreas, quienes tienen presencia en la elaboración, seguimiento, apoyo técnico, dictaminación, evaluación, etc., de proyectos de investigación y proyectos de generación de nuevas tecnologías; y con ellos, el desarrollo sustentable de los pueblos en América Latina y el Caribe. Materiales y Métodos: Se presentarán diversas experiencias de la educación en línea para la investigación en salud en México; las consecuencias que esto ha tenido para la financiación de proyectos de investigación en países en vías de desarrollo con un bajo control sobre la afectación del ser humano, del ser no humano y del medio ambiente; y finalmente se presentará la propuesta de la Universidad Autónoma de Querétaro vinculado con Union Graduate College y Saint George University para la conformación de la iniciativa CREEI de educación en línea para la educación superior en ética aplicada y para la capacitación de profesionales en ética de las investigaciones, en países, economías y distancias que requieren de una estrategia educativa de mayor magnitud que la enseñanza y dinámicas de educación en línea que habiliten una reflexión, argumentación y un ejercicio responsable en materia de la investigación en América Latina y el Caribe. Resultados: Se presentarán los antecedentes en educación superior en investigación y en ética aplicada a la investigación, así como su desarrollo en cuadros de profesionales con formación en ética aplicada, hasta la actual propuesta en la enseñanza de la ética en las investigaciones y en la educación de la ética de la investigación a nivel superior en América Latina y el Caribe. Conclusiones: Las iniciativas de educación a distancia permiten la socialización de conocimientos de vanguardia y la formación profesional de alta calidad. Hasta hoy, estas iniciativas son fomentadas pero carecen de estructuras institucionales de respaldo pese a la necesidad de su existencia. Los consorcios internacionales, han permitido potencializar este desarrollo institucional y el establecimiento de estrategias en un ámbito de gran impacto en seres humanos, no humanos y medio ambiente.

Lead Presenter

Curricular Summary: Hilda Romero Zepeda, PhD Professor at the Department of Bio Systems Engineering Dr Romero is doctorate in Molecular Cell Biology by the University of Warwick in England, and she has been granted during her undergraduate and postgraduate degrees by high quality education and research councils in Mexico (CONCYTEQ, PROMEP and CONACYT). Professor at The Universidad Aut—noma de QuerŽtaro (Full Time Academic Level VII), lecturing and leading research projects at the Academic Programs of Bachelors in Human Nutrition and Nursing, and Masters Degree Programs on Education, Human Nutrition, Public Health, Sciences of Nursing and Bio Systems Engineering. Dr Romero is the former leader of the Education, Food and Nutrition Academic Group and the collaborator for both, the Applied Ethics and Bioethics, and the Bio Systems Engineering Academic Groups. She co-founded the collaboration for the establishment of the International Partnership Mex Ð USA - CAN of Bioethics and Public Policies for Science 2007-2011, as well as Dr Romero has occupied diverse academic and administrative positions at the Universidad Aut—noma de QuerŽtaro at the Natural Sciences and Nursing Departments, as well as in the Universidad Pedag—gica Nacional, Unit 112 in Guanajuato, and at the private Universidad Unimetropolitana de Monterrey, campus Tlaxcala. Products of her academic work are diverse research papers and publications, grants and International founding during the years 2001-2010, and collaborations as evaluator for the International Fellowship Program for Ford Foundation in Mexico and Chile, and local/ State Committees for research degrees, grants and awards. Her interests have allowed her to the establishment and execution of the integral health care programs focused on chronic diseases, public health and mental health, and her participation on curricular improvements based on gender, bio ethical and health science perspectives. Dr Romero collaborates at the Applied Ethics and Bio Ethical Academic Group, as well at the Health Science Research Committee at the State of Queretaro and at both, the Bio Ethics Committee for the Department of Medicine at the Universidad Aut—noma de Queretaro, and at the Health Science Bio Ethical Board in the Health Council at the State of Queretaro(SESEQ), phd.hromero@gmail.com and phd_hromero@yahoo.com.mx